全校党员干部和师生在个人自学基础上，通过党委会议“第一议题”、中心组学习、集体交流研讨、“三会一课”、主题党日活动、主题班会等方式，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神。充分认识到党的十九届四中全会是在关键时期召开的一次重要会议，这次全会主题重大、事关根本，关系党和国家事业兴旺发达、国家长治久安、人民幸福安康。

一、党的十九届四中全会精神深入人心

全会通过的《决定》从党和国家事业发展的全局和长远出发，准确把握我国国家制度和国家治理体系的演进方向和规律，深刻回答了“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题，是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领，具有重大而深远的影响；《决定》阐明了我国国家制度和国家治理体系13个方面的显著优势，行得通、真管用、有效率，是我们坚定“四个自信”的基本依据；《决定》提出的13个“坚持和完善”，不仅对推动各方面制度更加成熟更加定型、把我国制度优势更好转化为国家治理效能产生重大而深远的影响，更是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保证。

二、狠抓制度建设这个关键，深入推进学校治理

深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，充分认识到制度建设对学校管理的重要性；适应新时代新要求，尽快补齐制度短板，建立健全制度体系，着力推进长效机制；创新规章制度执行的监管体系，努力构建具有学校特点的教育、监督、处理并重的工作机制，通过努力使学校各方面工作和各级各类人员岗位职责置于统一规范和要求之下，推进学校治理不断走向科学化、规范化、制度化。目前已修订、完善和出台了《党委会议“第一议题”制度》《党委理论学习中心组学习细则》《党委意识形态工作分析研判制度》《校园网信息发布管理暂行办法》《网络意识形态工作责任制实施办法》《网络舆情处理处置办法》，对意识形态工作进行了分析研判；出台并贯彻实施《干部队伍培训培养暂行办法》，新建《固定资产管理制度（试行）》《校外实训基地建设与管理制度》《实习生管理与考核办法》等一批制度、细则和办法，学校治理迈出新的一步。

三、领悟了初心使命，强化了责任担当

贯彻落实党的十九届四中全会《决定》提出的建立不忘初心、牢记使命的制度，对共产党人初心和使命的领悟更加深刻，对开展“不忘初心、牢记使命”主题教育重大意义的认识更加充分，贯彻落实不忘初心、牢记使命制度的思想自觉和行动自觉进一步增强，把主题教育激发出的坚定信念、工作热情和进取精神，转化为推动学校改革发展的实际行动。

（一）学校发展有了新规划

校党委出台了《关于推进卫生职业教育改革发展的指导意见》，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，适应新时代新要求，确立了我校卫生职业教育可持续健康发展战略目标，坚持党建引领、特色一流、内涵发展、改革创新原则，牢牢把握教育改革发展的“九个坚持”，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务，积极主动融入市委、市政府发展战略，针对“优化职业教育布局，整合职业教育资源，新建职业技术学院”的蓝图，以顾全局、利长远的战略思维谋划工作，用更高的标准、更好的成效去思考和推进工作，把学校置于改革发展大局中进行科学决策和顶层设计，对学校的发展和定位进行了超前谋划，明确了三方面18项重点工作。

（二）重点工作得到新推进

1.全国教育大会精神得到深入贯彻，“思政课+课堂思政”建设全部启动，省级示范校建设稳步推进，省级重点专业—药剂实训基地正式开工建设，中医实训基地获批国家级职业教育师资培训基地；

2.积极参与“1+X”证书制度并成为试点单位，依据社会用工需求以及学校办学实际新设立了康复技术专业，为促进学生长远发展，改革传统的“2+1”学制，分步推行“1.5+1+0.5”人才培养模式；

3.进一步解放思想，瞄准全球市场办职教，加大了与国内外医疗教学机构的交流合作。目前，与亚美尼亚埃里温医学院的合作正在洽谈中，中德橡树园国际集团与我校签订了交流合作意向书，首批赴日介护士年底到日本学习工作，第二、三批正在加紧集训。

4.基层党组织标准化建设深入推进。根据市委部署，结合实际，分三步扎实推进我校基层党组织标准化建设。第一步：2018年，制定规划，示范先行。第二步：2019年，对标推进，全面达标。第三步：2020年，巩固提升，示范引领。以示范党支部为引领，从政治建设、组织设置、班子队伍建设、党员教育管理、组织生活、党风廉政建设、作用发挥、基本保障、考核评价、工作创新十个方面分步进行、整体推进，力争今年年底四个在职支部全部达标。

    （三）教育教学取得新成绩

我校教师在全省、全市竞赛中获奖翻一番，学生在全国、全省、全市竞赛中获奖翻了一倍。今年共获得国家一等奖3个，省赛一等奖9个，国家二等奖2个；省赛二等奖13个，省赛三等奖共5个；市赛一等奖1个，市赛二等奖1个，市赛二等奖3个，市赛三等奖3个，获优秀指导教师共23人次。获奖总数39个，其中，教师个人获奖16个，创历史新高。